Радни глаголски придев
,,Љута зима орла натерала да зимује међу кокошкама.“
После уобичајеног почетка часа, наставник је записао
реченицу на табли. Уследила је анализа ове пословице. Одељење петог разреда је
заједно са наставником дискутовало о њеном значењу. Било је различитих мишљења.
Ученици су се стално јављали и међусобно допуњавали. Један од дечака се нашалио
и рекао да је орао зимовао код кокошака, зато што су га оне грејале својим
дугим перјем. Одушевили су нас њихови прецизни одговори и зрело размишљање.
Упоредили су пословицу са поуком басне ,,Миш и лав“, што је подстакло даљу
конверзацију. На овај начин, наставник је дијалошком методом припремио ученике
за даљи ток часа. Записао је још неколико примера из књижевних дела, како би их
мотивисао за наставну јединицу: радни глаголски придев.
Анализом примера, ученици су уз помоћ наставника,
дошли до коначне дефиниције радног глаголског придева и његовог грађења. О
успешности обраде новог глаголског облика, говори то да су ученици, у жељи да
се што више докажу, на неки начин започели надметање у смишљању и навођењу
примера.
На овом часу, до изражаја су дошле ученичка
креативност и заинтересованост. Допала нам се целокупна организација часа, због
тога што је наставник спојио књижевност и граматику у једном и тиме показао
њихову повезаност. Петаци су нас још једном оставили без текста својом
досетљивошћу, радозналошћу и ведрим и дечијим духом. J
Нема коментара:
Постави коментар